CHINE – COMMENT DISSIMULER 200 000 MORTS PAR SEMAINE : Alors que l’élite mondiale était distraite à Davos la semaine dernière, l’horrible épidémie de Covid en Chine a continué à se développer, et il est temps de faire le point.
C’est la saison du nouvel an lunaire, ce qui signifie que les Chinois voyagent beaucoup – environ 2 milliards de voyages qui pourraient donner l’occasion à la maladie de se propager davantage. Pourtant, l’épidémiologiste du gouvernement chinois Wu Zunyou a déclaré au journal d’État Global Times que 80 % de la population avait été infectée au cours des dernières semaines, affirmant que, puisque le Covid a déjà infecté presque tout le monde, le risque de propagation est faible.
Le bilan des décès dus au Covid en Chine reste opaque : Emily Feng de NPR a rapporté vendredi dernier que, selon certaines estimations, un milliard de personnes en Chine ont contracté le Covid au cours du dernier mois, et qu’environ 33 000 personnes meurent de la maladie chaque jour.
COLOMBIE – LA PREMIÈRE VICE-PRÉSIDENTE NOIRE SUR LES RÉPARATIONS CLIMATIQUES ET LES ATTAQUES POUR LA TUER : Il y a deux ans, Francia Elena Márquez Mina était une militante pour le climat et la justice sociale. Elle est issue d’une communauté afro-colombienne qui représente au moins 6 % de la population colombienne. Et 77 % des Noirs colombiens vivent dans l’extrême pauvreté ou y sont exposés. « Nous ne sommes pas des descendants d’esclaves », a-t-elle déclaré dans une interview à Jesús Rodriguez de POLITICO, « Nous sommes des descendants de personnes libres qui ont été réduites en esclavage. »
RUSSIE – LE GROUPE PARAMILITAIRE WAGNER VA BENEFICIER D’UNE INFUSION D’ARGENT DANS LES MINES AFRICAINES : Les États-Unis vont désigner cette semaine le groupe mercenaire russe Wagner comme une « organisation criminelle transnationale » – un renforcement des sanctions qui visent à perturber ses activités. Selon un câble diplomatique américain obtenu par Erin Banco de POLITICO, Wagner est en passe de réaliser des profits miniers de près d’un milliard de dollars en République centrafricaine. Ce financement serait probablement utilisé par le groupe pour acquérir de nouvelles armes et de nouveaux combattants, a déclaré un responsable occidental à qui POLITICO a accordé l’anonymat.
La démission surprise de la désormais ex-Première ministre néo-zélandaise Jacinda Ardern a amené de nombreux lecteurs de Global Insider à applaudir sa communication honnête sur le bilan personnel de la conduite d’un pays après des attaques terroristes et une pandémie, tandis que d’autres lecteurs n’étaient pas prêts à se réconcilier avec sa politique dure de Covid.
LAISSER ALLER : Mais il y a un autre contraste qui mérite d’être souligné : Mme Ardern a fait ce que Klaus Schwab ne fera pas au Forum économique mondial : lâcher prise sur un rôle qui lui tenait à cœur. La politique n’est pas le monde des affaires, ni la gestion d’un organisme mondial à but non lucratif comme le WEF. Pourtant, à peine âgée de la moitié de son âge, Mme Ardern, 42 ans, a clairement des leçons à donner à M. Schwab, 84 ans.
Les fondateurs ont souvent du mal à passer le flambeau dans leur organisation. Il y a même un nom pour cela : Le dilemme du fondateur. Noam Wasserman, en tant que professeur à Harvard (il est maintenant à l’université Yeshiva), a conclu que 4 fondateurs sur 5 sont contraints de quitter leur rôle de PDG : « La plupart sont choqués lorsque les investisseurs insistent pour qu’ils cèdent le contrôle, et ils sont poussés hors du bureau d’une manière qu’ils n’aiment pas et bien avant qu’ils ne veuillent abdiquer. »
Bien que Mme Arden soit une femme politique, et non une fondatrice d’entreprise, elle se révèle être une pionnière en matière de succession, ainsi qu’un talent rare de communication politique : elle part selon ses propres conditions, mais donne à son successeur choisi une chance équitable de réussir.
Entrant dans sa deuxième décennie, Coursera, la société de cours en ligne, ne fait pas encore de bénéfices, mais compte désormais 113 millions d’apprenants dans son système, et des partenariats avec plus de 100 universités. Mme Maggioncalda s’est entretenue avec Global Insider à Davos pour expliquer comment les progrès les plus récents de l’IA bouleversent l’éducation. Le texte ci-dessous a été modifié pour plus de clarté.
Sur la nouvelle application de chat IA préférée de tous :
Je me suis beaucoup intéressé au Chat GPT : je pense qu’il va fondamentalement changer l’éducation et le travail. C’est du concret.
Le monde change de plus en plus vite à cause de la technologie et de la mondialisation : cela inclut la programmation informatique et la science des données et l’IA. [Mais je n’ai pas vu venir l’IA générative : tout le monde était focalisé sur l’IA prédictive.
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En quoi l’IA générative est-elle différente ?
Certaines personnes disent qu’il s’agit simplement d’un autocomplétion glorifié. Mais elle n’est pas seulement prédictive, elle vous donne de nouvelles capacités. Lorsqu’elle devient suffisamment performante, elle commence à faire des choses bizarres, comme créer de nouvelles idées en combinant d’anciennes idées. C’est une méthode d’apprentissage très interactive. Elle m’aide à réfléchir.
La technologie de l’éducation a fait un grand pas en avant en ne se contentant plus de stocker et de récupérer des informations, mais en proposant de plus en plus un partenariat de réflexion et un très bon assistant d’écriture.
Une bonne écriture ne sera plus une compétence remarquable ?
Une bonne écriture a toujours été un signe d’éducation, un signe de capacité à penser. Mais une fois que l’écriture sera devenue ce que la calculatrice est en mathématiques, alors tout le monde aura la capacité de bien écrire.
Comment savez-vous qui peut penser ? La valeur ira aux penseurs les plus créatifs. Et ça, c’est dans les emplois cognitifs.
Donc le travail va rester, mais les emplois vont disparaître ? Comme la main-d’œuvre agricole qui a presque entièrement disparu ?
Vous pouvez maintenant développer des compétences où que vous soyez. Les gens peuvent exercer un emploi, où qu’ils soient. Cela signifie des possibilités d’emploi à l’échelle mondiale. [Mais nous aurons besoin de beaucoup moins d’avocats, d’écrivains et de personnes travaillant dans le domaine linguistique.
L’offre étant tellement plus importante dans l’économie de la connaissance, je pense que celle-ci cède la place à l’économie de l’expérience.
Quelles expériences ai-je : liées aux soins, au tourisme, aux influenceurs, aux sports, aux animaux domestiques ? La prime à l’excellence cognitive va diminuer, mais la prime à ce que les humains savent vraiment faire va augmenter : faire rire les gens, les faire s’amuser.
Quel type de compétences fera de vous un gagnant dans cette économie ?
La demande de compétences cognitives va diminuer, sauf au sommet de la hiérarchie. Mais les compétences expérientielles, les compétences de communication, les compétences d’empathie seront de plus en plus importantes, car vous travaillerez davantage avec d’autres personnes, au-delà des frontières et des cultures.
Il est beaucoup plus difficile d’être une personne super intelligente [et de réussir dans l’économie de l’expérience] que d’être une personne super empathique.
Où seront les gagnants ? Cela a-t-il une importance ?
Les talents des pays émergents et les entreprises des pays riches seront les gagnants, et ils se retrouveront.
Ces entreprises peuvent désormais s’adresser à un vivier mondial de talents, bien plus abordable que les talents de leur pays d’origine. Si vous êtes dans une économie émergente et que vous avez les compétences requises, vous allez avoir de formidables opportunités d’emploi : Cela va réduire la disparité de richesse entre les talents. Mais les entreprises des pays émergents vont avoir du mal à retenir les talents.
Je viens de terminer un voyage de 80 000 km depuis le 1er octobre. J’ai visité 13 pays et 40 villes. Lorsque je parle à des étudiants de Mérida, sur la péninsule du Yucatan, ils me disent : « Wow, je peux gagner trois fois plus que je ne l’aurais jamais cru, parce que j’apprends l’informatique. Je vais me faire embaucher, pas par une entreprise américaine, mais par une entreprise européenne ou une entreprise américaine [et rester sur place]. »
Comment les gouvernements envisagent-ils ce bouleversement technologique dans l’éducation ?
Les gouvernements peuvent désormais améliorer leur système éducatif. Ils peuvent également faciliter les opportunités économiques [pour leur population] car ils peuvent créer un vivier de talents qualifiés. Ils peuvent désormais s’efforcer d’attirer non pas les entreprises, mais les individus. Ils peuvent commencer par importer des talents qualifiés – programmes de visas pour les nomades numériques, par exemple, sans construire un centre de données ou une usine de construction automobile [avec l’argent des contribuables]. Mais la stratégie durable à plus long terme consiste à développer les talents nationaux.